PLAN DE LA PRÁCTICA DE CAMPO

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

PLANEACIÓN DE LA PRÁCTICA DE CAMPO

MATERIA: GEOGRAFÍA Y SU ENSEÑANZA I

POR:

MARÍA GUADALUPE HERNÁNDEZ VILLARREAL
ANEL MALINALY LEÓN ARRIETA
CLAUDIA VERÓNICA MIGUEL MIGUEL

PROFESOR: MAURO PORFIRIO NORIEGA ROJAS

FECHA: 8 DE MAYO DEL 2009

PLAN DE LA PRÁCTICA DE CAMPO

LUGAR: Fabrica de Pinturas CTC, Zumpango.

FECHA: 22 de Mayo del 2009

NÚMERO DE ALUMNOS: 17 alumnos (segundo grado de Educación Primaria)

OBJETIVOS:

1. 
   · Conocer las actividades de producción de una de las fábricas de Zumpango, así como la distribución de sus productos a diversos lugares.
2. 
   · Reconocer la importancia que implican las prácticas de campo como apoyo a los contenidos establecidos en el Plan de estudio.
   

ACTIVIDADES A REALIZAR:

1.- La salida será a las 8:00 am de la Escuela Normal de Zumpango.
2.- El recorrido será a pie, ya que la fábrica de Pinturas, se encuentra sobre la Avenida Hidalgo.
3.- Durante el recorrido los estudiantes pueden tomar notas e incluso grabar a los alrededores, como son las casas, terrenos, calles, etc.
4.- Aproximadamente la llegada a la fábrica será a las 8:45 am, en donde se comenzará nuestro recorrido, iniciando con la entrevista al supervisor del lugar.
5.- Los estudiantes podrán diseñar sus propias preguntas, logrando así poder obtener datos principales, cómo son:

· ¿Cómo es que funciona la fábrica?
· ¿De dónde se obtiene el material?
· ¿Para quién está dirigido?
· ¿Qué beneficios tiene para la comunidad?
· ¿Qué problemas ambientales podría producir?
· ¿Cómo se podrían evitar?

6.- Sí se puede, hacer un pequeño recorrido por donde hacer el producto.
7.- Entrevistar a uno de los trabajadores del lugar.
8.- Entre las 10:30 am y las 11:00 pm, se concluirá la visita en el lugar antes mencionado.
9.- A las 11:15 am, se iniciará el camino de regreso a la Escuela Normal de Zumpango.
10.- Aproximadamente la llegada a la escuela, será entre las 12 y 12:15.
11.- Se realizará una mesa redonda, en la cual se compartan las experiencias de la visita y la relación con las lecturas sobre la importancia de las visitas y prácticas de campo para los alumnos de la escuela primaria.
12.- Al término de la actividad los alumnos normalistas, realizarán una reseña, en la cual expresarán las conclusiones a las que se llegó en la mesa.

EVALUACIÓN:

· Se realizara un reporte de los aspectos internos de la fábrica, que haya causado mayor interés o del cual considera aprendió algo significativo, explicando el por qué de esto. Para esto deben buscar la relación que tiene esto con su entorno (con su vida cotidiana).

· Se comentara de manera grupal su escrito e intercambiaran ideas de las razones del porque a los alumnos les puede agradar las salidas, como se puede involucrar con los fines de la escuela, así como algunas sugerencias para orientar la visita (planeación, ejecución y evaluación). Se tomaran conclusiones de las ideas del grupo.

· Se realizaran preguntas a alumnos de primarias, para averiguar si han tenido algunas prácticas de campo, con qué frecuencia, si ha sido de su agrado y que han aprendido que tenga relación con su vida cotidiana (ver las razones por lo que ha sido significativo). Estas respuestas servirán para contrastarlas con las conclusiones antes obtenidas en el grupo.